Panduan ini terutama ditujukan kepada warga satuan pendidikan termasuk pimpinan, pendidik dan warga lainnya agar dapat menerapkan pendidikan perubahan iklim secara tepat dan efektif. Panduan ini juga ditujukan bagi berbagai pemangku kepentingan yang terkait dengan pendidikan perubahan iklim, termasuk pengawas, pemerintah daerah, lembaga pelatihan, lembaga swadaya masyarakat, dan dunia usaha untuk dapat mengambil peran aktif mendukung implementasi pendidikan perubahan iklim.
Panduan ini memberikan prinsip, panduan, dan tips praktis tentang pelaksanaan pendidikan perubahan iklim yang efektif di satuan pendidikan baik dalam intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, maupun budaya sekolah. Panduan ini juga dilengkapi informasi, sumber belajar, dan jejaring kemitraan yang dapat diakses agar pelaksanaan pendidikan perubahan iklim dapat berjalan sesuai prinsip-prinsip pendidikan berkualitas.
Anak-anak adalah generasi yang berhadapan langsung dengan krisis iklim baik pada saat ini maupun di masa depan; mereka berhak mendapatkan informasi dan peningkatan kapasitas yang memadai agar dapat menjawab tantangan krisis iklim. Pendidikan perubahan iklim adalah satu dari tiga isu prioritas dalam kurikulum nasional. Tujuan pendidikan perubahan iklim adalah mengembangkan kesadartahuan dan meningkatkan kapasitas masyarakat untuk merespons isu krisis iklim secara relevan serta efektif. Kompetensi untuk merespons krisis iklim adalah salah satu keterampilan abad 21, dan menjadi bagian dari tujuan pendidikan nasional yaitu membangun karakter bangsa yang tangguh, adaptif, serta berdasar nilai-nilai Pancasila.
| Attachment | Size |
|---|---|
 Pendidikan Perubahan Iklim.pdf | 27.01 MB |
